2014年11月11日，2015年1月8-9日，在音乐楼201教室传来阵阵欢声笑语原来这里正在进行一场别开生面的考试，《学校音乐教育导论与教材教法》课程音乐戏剧化考试的初步尝试。
作为学院音乐教学法的李葳老师本学期对课程进行了很大的调整，在实践中检测学生对新课程标准的理解以及对国外音乐教学法的应用。此次考试改革，是李老师“翻转课堂——以生为本”理念的初步尝试，也是她校级教改课题“校内外一体化《音乐教学法》课程的创新与实践”的有益探索，旨在通过学生的分组音乐戏剧化的初步尝试，极大发挥学生的主动性和创新型，体现中小学音乐课程标准“实践性、人文性、审美性”的性质和“强调音乐实践，鼓励音乐创造”的理念。李老师刚开始在11音本班进行了初步尝试，通过分组创编小型音乐戏剧的形式，融奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹教学法为一体，让学生用语言、歌声、乐器、律动、声势等方式表现受到学生的欢迎。冷奇、周丽雅、陈明东等人充分发挥了自己的声乐、吉他特长，表现了异国公主在人间的奇闻趣事，其中对一些经典旋律的歌唱改编更是让人耳目一新。之后，在另几个班级，李老师更加将评价方式具体化，通过剧情、表演、声势、律动、歌唱、乐器、原创、整体性等几个方面作为评分标准，并尝试采用各组组长负责的方式考试。学生的积极性很高，节目异常精彩，如12音本陈洁等人表演的《ROSE的奇幻之旅》借助大学毕业生ROSE在各地旅行的经历，了解人生百态，学生们利用PPT制造了不同国家不同地方的背景，还有原创音乐的加入，剧情笑点不断，让大家耳目一新。而《灰姑娘新传》《白蛇后传》等节目，吴诗妮、朱虹、吴越同学的精彩演出可圈可点，很具有表演潜质。12音表的《新中国好声音》借助了创编演唱、民乐伴奏、舞美设计等方式让人印象深刻。还有13音教的《葫芦娃传奇》《白雪公主新传》《雷锋日活动》剧情跌宕起伏，让人捧腹大笑。
总的说来，此次评价方式的改革受到同学们的热烈欢迎，充分发挥了每个同学们的主动性和创造力，各个小组都积极准备，节目精彩纷呈，是一次课堂教学改革的创新实践探索。