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【实践周】国考趋势分析与说明讲座生动开展

文章来源：学生科发布时间：2014年04月15日浏览人数：分享到：

2014年4月14日上午9点在音乐楼201报告厅，一场有关国考趋势分析与说明的讲座生动开展。参与这次讲座的有本次讲座主讲人王文韬老师、我院理论教研室教师、以及2012、2013级全体学生。
首先，王老师向同学们解释了有关“国考”这一词的意思，意指全国教师资格证考试。他还提出每年的国考，我院学生合格率也在不断上升，希望想要考教的同学们，可以重视“国考”的趋势分析。随后，王老师向同学们说明了全国教师资格证考试背景，有“国标、省考、县聘、校用”的教师准入和管理制度。而考试类型，则分为幼儿园、小学、初中、高中、中等职业学校教师资格考试和中等职业学校实习知道教师资格考试等六种类型，每年举行两次考试。考试方式分为笔试面试两种。考试内容中重点提出学科知识与教学能力的重要性，并举例分析了《综合素质》试卷结构和《教育知识与能力》试卷结构。音乐学科知识与教学能力的考试目标是音乐学科知识能力，音乐教学设计能力，音乐教学实施能力，音乐教学评价能力。随后展示了试卷的结构以及题型，非选择题占多方面。最后，王老师建议每门课程要调整课程内容及教法，根据国考和《音乐课程标准》加强以下教学内容：在研究音乐课程标准和中小学教材基础上，首先要教会大学生如何去“教书育人”，其次要加强综合实践活动的课程设计，另外每门课程都要加强实践环节设计。他向理论教研室教师提出：课程一定要上出大学的水平，但课程内容紧扣中小学教材。
同学们在聆听讲座中秩序井然，表示出了极大的学习兴趣。讲座结束后，同学们纷纷表示，这次讲座受益匪浅，学到了很多以前没有接触到的知识，希望能够经常听到这样的讲座。

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